Jawatan Popular

Pilihan Editor - 2019

Apabila bayi yang baru dilahirkan mula berteriak dan merengek, mengapa bayi boleh berhenti mengejek?

Proses perkembangan ucapan anak dibahagikan kepada beberapa langkah, adalah penting untuk mengetahui apabila tumor muncul, untuk mengelakkan pelanggaran. Pembentukan bunyi ucapan berlaku mengikut komposisi intonasi dan fonemik (bunyi).

Kanak-kanak, dari usia muda, membuat bunyi yang sama untuk semua kebudayaan dan kebangsaan. Ibu boleh menentukan dari mereka bahawa bayi itu sakit apabila dia mahu makan. Bunyi berasingan dalam peringkat pertama kehidupan adalah asas untuk mengucapkan kata-kata. Sebelum kanak-kanak belajar memahami kata-kata orang dewasa dan mengucapkannya, ucapan ini melalui peringkat persiapan. Kanak-kanak itu mula bercakap, mengejek, meraung.

Ciri-ciri utama pembangunan pertuturan bayi

Terdapat tiga peringkat utama perkembangan ucapan:

1. Persediaan

Tahap ini dicirikan oleh longkang, mengoceh, menjerit, penuaan dan senyuman.

Semasa bulan pertama kehidupan, reaksi suara pertama muncul, dipanggil berjalan (AU, EI). Lama kelamaan, mereka memperoleh intonasi tertentu. Sekitar kira-kira dua bulan, kanak-kanak dengan jelas mula mengucapkan beberapa huruf vokal: A, O, U, E. Mereka didengar sebagai agukan, kerana sebutan guttural mereka. Kemunculan gabungan suku kata ini bermakna bahawa kanak-kanak berkembang mengikut kerangka usia dan tidak mempunyai penyimpangan.

Kemudian, selama kira-kira tiga bulan, vokal-vokal akan merujuk secara khusus kepada sesuatu objek (di sisi rattle kegemaran anda, bunyi A diucapkan). Anda boleh menonton apabila kanak-kanak itu menyatakan banyak vokal (menyanyi) ke muzik.

Pada empat bulan barisan bunyi diisi semula dengan konsonan (b, p, m). Tetapi ini bukan prasyarat sehingga enam bulan. Dengan enam bulan, kanak-kanak sudah belajar menggabungkan suku kata mudah.

2. Tempoh ketika bayi mula memahami apa yang orang dewasa katakan.

Pada usia 7 bulan, ucapan deria mula berkembang (pemahaman tentang ucapan dewasa). Kanak-kanak boleh melakukan arahan yang mudah, mengetahui nama orang tersayang, mainan kegemaran.

3. Tempoh ucapan aktif

Pada usia satu tahun, kanak-kanak menggunakan perkataan untuk menentukan keperluannya. Belajar membina ayat dan frasa. Terdapat kalimat-kalimat (contohnya, perkataan "Ibu", ini bermakna kedatangan ibu dan penjagaannya). Terdapat bunyi, meniru jenis (hujan - CAP-CAP, menonton - TIK-TAK). Sebelum mengenali anak dengan perkataan baru, perlu mempelajari sifat-sifat dan ciri-ciri asasnya.

Jika kanak-kanak itu tersenyum, ada seorang agukka, dia mengkaji objek dengan minat, yang bermaksud tidak ada sebab untuk bimbang. Lingkaran emosi, pertuturan dan mental berkembang mengikut had usia.

Berapa bulan bayi mula membuat bunyi

Tidak mustahil untuk mengajar kanak-kanak menjerit, tetapi ada kemungkinan untuk menyumbang kepada perkara ini.

  • Bukan peranan terakhir dalam perkembangan ucapan dimainkan oleh berapa banyak orang dewasa yang menghabiskan masa dengan bayi (harus ada perbualan yang berterusan). Apa-apa tindakan untuk menjaga dia harus disertai dengan bunyi, perbincangan: berpakaian, makan, berjalan, meletakkan. Sebagai tindak balas, kanak-kanak akan bersedia untuk berkomunikasi,
  • Ia harus dengan kanak-kanak itu untuk membuat bunyi, untuk menggalakkan dia mengulangi mereka untuk orang dewasa. Jangan tergesa-gesa dan jangan tunggu reaksi pantas dari bayi. Selepas bunyi yang diucapkan, jeda diperlukan supaya ia dapat menghasilkan semula,
  • Perkembangan kemahiran motor halus menyumbang kepada penampilan awal kata-kata dan frasa. Mengurut telapak tangan, permainan dengan butiran halus membolehkan anda mengembangkan pusat-pusat penting yang menghubungkan dengan bahagian-bahagian otak. Pelbagai permainan jari membolehkan anda mengembangkan ucapan,
  • Membaca buku, puisi, jenaka, mempunyai kesan yang baik terhadap perkembangan fungsi pertuturan.

Bayi mula mengocok dalam selang waktu antara dua bulan hingga empat. Semasa hubungannya, bayi itu mendengar dengan teliti apa yang orang dewasa katakan, tetapi pada masa yang sama ia berhenti bergerak dan membeku. Selepas itu, dia mula aktif membuat bunyi sendiri, menggerakkan tangan dan kakinya (kompleks revitalisasi). Untuk membangkitkan tindak balas yang sama, ibu perlahan-lahan mendesak kanak-kanak untuk bercakap, strok dan memeluknya.

Keadaan penting adalah dengan betul dan jelas mengucapkan kata-kata, frasa dan ayat. Tidak sepatutnya ada penyelewengan dan pelelangan.

Jika anak itu diam dalam sebulan

Dalam kebanyakan kes, penampilan agukani adalah ciri individu. Sesetengah orang mula menipu selama sebulan, yang lain - dua bulan. Mungkin ciri ini, apabila bunyi anak itu muncul dalam masa, dan kemudian tiba-tiba kanak-kanak itu terdiam. Berapa lama ia mungkin berlaku untuk kejadian agukani bergantung kepada banyak faktor.

Selalunya, kanak-kanak mungkin diam setiap bulan atas sebab-sebab berikut:

  • Faktor keturunan
  • Penyakit-penyakit somatik,
  • Kurang perhatian dan komunikasi dari orang dewasa,
  • Pelanggaran pusat pertuturan di dalam otak,
  • Tekanan.

Sekiranya ibu bapa tidak memantau perkembangan anak dalam tempoh lapan bulan pertama, anda perlu menghubungi pakar. Anda mungkin perlu berunding dengan ahli pediatrik, ahli terapi pertuturan, pakar otolaryngologi dan pakar neurologi.

Jangan mengabaikan lawatan berjadual kepada doktor. Kadang-kadang, hanya seorang pakar yang dapat mengesan masalah dalam alat ucapan tepat pada waktunya. Perlu diingatkan bahawa kanak-kanak itu belajar untuk mengintai pada bulan-bulan pertama kehidupan, tidak ada tempoh masa yang tepat. Ibu bapa dan saudara terdekat harus berkomunikasi dengan kanak-kanak itu seberapa kerap yang mungkin: bawa dia ke dalam lengan anda, berjalan kaki, memeriksa objek, membaca cerita dongeng. Apabila mewujudkan persekitaran yang selesa, kanak-kanak dengan cepat dan betul mula menguasai semua peringkat perkembangan ucapan.

Dari bunyi pertama untuk perkataan pertama

Bunyi koheren pertama yang dibuat oleh bayi biasanya dianggap oleh orang dewasa sebagai "aha". Bayi melafazkan bunyi pertama mereka dengan lembut, dengan sebutan guttural. "Aaaa", "yyyo", sesuatu yang jauh sama dengan konsonan - semua bunyi yang mereka buat dipanggil berjalan atau aguk. Sementara itu, terdapat perbezaan tertentu antara kata-kata ini:

  • dalam agukani, kanak-kanak itu menyatakan kebiasaan vokal,
  • Gueness adalah bentuk ucapan yang lebih kompleks, di mana kanak-kanak bercakap dengan dirinya sendiri.

Bayi yang baru dilelehkan, meniup gelembung, berjalan, menyertainya dengan mengendalikan tangan dan gerakan kaki. Jadi serbuk menyiapkan organ ucapan mereka untuk menyatakan kata-kata pertama dan melatih dalam artikulasi.

Menariknya, adalah mungkin untuk menentukan pembawa satu atau bahasa lain dengan berjalan kaki, walaupun nampaknya semua kanak-kanak berjalan dengan cara yang sama, walaupun asal dan kewarganegaraan mereka. Alasan untuk ini ditemui oleh para saintis Jerman, ketika mereka mendapati bahawa sebelum kelahiran, remah-remah mendengar dan memahami segala yang dikatakan di sekelilingnya. Hasilnya, bayi yang baru lahir dicekik, menyalin nada yang terdahulu terdahulu, yang melekat pada penutur bahasa.

Pada usia 3-4 bulan, bayi-bayi mengganggu secara sedar, menyatakan emosi mereka dengan cara ini dan bercakap dengan sanak saudara mereka. Semakin banyak, konsonan mula muncul di antara suara-suara yang diucapkan, terutamanya yang dalam sebutan yang mana otot-otot langit terlibat - "g", "k", "x".

Bunyi bibir "m", "p", "b" biasanya muncul dalam kek bayi selepas 6 bulan. Pada masa ini, dia sudah cuba untuk mengucapkan suku kata pertama, menggabungkan vokal dan konsonan. Contohnya ialah "kA", "a-gu", serta "pa", "ma" dan "ba".

Sekiranya saya bimbang?

Selalunya ibu bapa bimbang jika bayi yang baru lahir mereka tidak mula mengganggu pada usia 1 - 1.5 bulan. Anda tidak harus panik lebih awal daripada masa, kerana kanak-kanak adalah orang yang sama dengan orang dewasa, jadi ia mengambil masa yang tertentu agar dia belajar sesuatu. Ia berlaku bahawa bayi itu diam selama 2 bulan, tetapi ini tidak bermakna bahawa dia mempunyai kelewatan dalam pembangunan ucapan.

Kesunyian bayi tidak bermakna kelambatan dalam pembangunan, dia hanya bersiap untuk sebutan bunyi baru

Keadaan biasa juga apabila kanak-kanak untuk beberapa waktu telah berhenti berdengung, selepas permulaan babbling. Alasan untuk ini mungkin persediaan untuk sebutan bunyi baru. Dalam kes ini, gouging akan diteruskan tidak lama lagi, tetapi ia akan menjadi sedikit berbeza - sekejap, sekejap, ketawa akan ditambah.

Tiada sempadan yang jelas menentukan berapa banyak perkataan dan bunyi yang harus diucapkan oleh seorang kanak-kanak pada usia tertentu. Norma adalah penggunaan dalam 2 - 3 tahun sebahagian besar daripada siri bunyi. Sekiranya kanak-kanak memahami sepenuhnya apa yang orang dewasa katakan kepadanya, dan tidak mempunyai penyimpangan dalam perkembangan mental, maka tidak ada sebab untuk bimbang tentang ucapannya.

Kenapa anak itu senyap?

Sebab-sebab untuk permulaan lewat memburu boleh:

  • Uraian bayi - sesetengah kanak-kanak mula membuat bunyi yang pertama sudah dalam minggu ketiga kehidupan, dan beberapa - diam secara semula jadi, mula menangis hanya 8 minggu selepas kelahiran.
  • Gender - pada kanak-kanak lelaki yang berbeza, pusat pertuturan terletak di hemisfera yang berbeza, oleh itu, perempuan biasanya mula bercakap lebih awal daripada lelaki. Mereka digunakan untuk menguasai bunyi, menyebutkan suku kata pertama dan kata-kata, cuba untuk membina frasa dan kalimat mudah. Kanak-kanak lelaki, sebagai peraturan, mula bercakap kemudian, tetapi pada masa yang sama mereka menggunakan ungkapan wajah dan gerak isyarat untuk berkomunikasi secara lebih aktif.
  • Persekitarannya - kanak-kanak yang berpuas hati, gembira dan gembira yang berada dalam kehangatan dan kekeringan akan mula bergegas. Tugas ibu bapa adalah untuk mewujudkan keadaan yang paling selesa, kerana tekanan hanya akan menghalang perkembangan awal ucapan.
  • Kurang komunikasi - bayi akan meluangkan masa sebelum, jika ibu bapa akan menghabiskan banyak masa bercakap dengannya. Mengikuti setiap tindakan: memberi makan, menukar lampin, mandi, berpakaian dengan perbualan, cerita, puisi. Dari saat lahir, bayi sudah dapat melihat intonasi dan menyedari bahawa mereka berkomunikasi dengannya, walaupun mereka tidak memahami makna kata-kata itu. Kemudian, dia akan bertindak balas dengan peluit dan ekspresi wajah, dengan penuh kegembiraan dengan tangan dan kaki.

Bagaimana bercakap bayi?

Perkembangan kemahiran motor halus merangsang pembentukan kemampuan berbicara, karena terdapat titik di telapak tangan yang mempengaruhi pusat ucapan otak. Membangun kemahiran motor halus akan membantu:

  • urut palma biasa,
  • melenturkan dan memperluaskan jari, mengurut,
  • meletakkan di bawah tangan karpet khas.

Permainan ucapan untuk kanak-kanak

Untuk membantu bayi bercakap dengan lebih cepat mampu menggabungkan perkembangan kemahiran motor halus dengan permainan pertuturan. Contohnya boleh:

  • Menyanyi - hum seorang kanak-kanak dengan kata-kata pendek yang ringkas, dan anda akan segera melihat bagaimana dia bertindak balas kepada anda dan menyatakan emosinya. Lama kelamaan, dia akan meniru anda, mengulangi intonasi dengan agukanie.
  • Onomatopoeia - kanak-kanak suka mengulangi bunyi haiwan, mainan pendidikan dan buku dengan bunyi.
  • Penambahan perkataan - biasanya bayi mula bercakap, dengan mengatakan bukan banyak kata-kata hanya suku kata pertama (lihat juga: bagaimana anda boleh mengajar kanak-kanak bercakap pada usia 3 tahun dan dengan latihan apa?). Menambah kepada mereka suku kata kedua, anda mendapat satu perkataan: contohnya, bayi berkata "ma", dan anda menyelesaikannya untuk "ma" - "mama" keluar.
  • Permainan jari adalah "wanita" yang terkenal, "Empat puluh gagak", "Jari mahu tidur" dan lain-lain. Kanak-kanak bergembira apabila bermain dengan mereka dengan cara itu, dan secara beransur-ansur mula meniru anda sendiri, mengulangi tindakan anda dan mengiringi mereka dengan agukaniem.
  • Cincin, ucapan, muslihat dan lelucon - menemani mereka dengan memberi makan dan mencuci, berpakaian dan mengurut. Mereka sangat popular dengan hampir semua kanak-kanak kecil, dan bukan hanya menyumbang kepada perkembangan ucapan, tetapi juga memungkinkan untuk menjadikan semua aktiviti harian menjadi permainan yang menyeronokkan, membantu kanak-kanak untuk lebih mengingatnya.

Pada usia satu, banyak kata-kata biasanya utas sepenuhnya, tetapi ia berlaku bahawa ini tidak berlaku, dan seolah-olah orang tua bahawa semua usaha mereka tidak memberikan hasil yang diinginkan. Di sini, banyak bergantung kepada ciri-ciri setiap orang kecil tertentu: ada yang cepat belajar bercakap, secara literal mengarahkan jalan dari bunyi dan suku kata ke kalimat mudah, yang lain - senyap untuk waktu yang lama, tetapi apabila mereka mula bercakap, mereka bercakap hampir lengkap ayat, mengejutkan ibu bapa mereka dengan kebolehan mereka.

Masalah dalam perkembangan ucapan

Dalam beberapa kes, anda mungkin perlu mendapatkan bantuan daripada pakar, khususnya jika:

  • keluhan tiba-tiba berhenti, dan ini berterusan selama beberapa hari,
  • August tidak pernah bermula, walaupun kanak-kanak sudah berusia 3 - 4 bulan,
  • Bunyi semasa gagging menyentak dan tidak seperti mengejek,
  • Grunting adalah seperti jeritan,
  • tiada komunikasi dengan orang dewasa semasa berjalan.

Bilakah bayi mula berteriak dan meraung?

Gulag dan agukanie muncul sejurus selepas kelahiran dan berlangsung melalui beberapa peringkat. Bayi yang baru lahir bercakap hanya dengan menjerit. Kemudian pada bulan itu repertoir bunyi dalam kanak-kanak mengembang, dan penyuaraan menjadi lebih bersuara. Bayi biasanya mula mengucapkan kata-kata yang dikenali apabila berusia kira-kira 12 bulan, walaupun berjalan boleh terus beberapa lama kemudian.

Ia diandaikan bahawa agukanie berlaku dalam semua kanak-kanak menguasai bahasa. Bayi di seluruh dunia mengikuti trend umum dalam berjalan dan menegur. Perbezaan yang wujud adalah disebabkan kepekaan kanak-kanak terhadap ciri-ciri bahasa yang mereka selalu dengar. Bayi meniru ciri bahasa ini (intonasi, nada, tekanan). Suara bayi menggunakan konsonan dan vokal, yang paling sering dijumpai dalam bahasa ibu bapa mereka.

Babbling terdiri daripada beberapa bunyi. Ini bermakna bahawa vagina menyiapkan sebutan bunyi asas yang diperlukan untuk berbicara bahasa yang sentiasa didengar.

Kronologi perkembangan vokal yang tipikal

Bayi mengikuti corak vokal bersama pada zaman kanak-kanak. Garis masa ini memberikan gambaran mengenai peristiwa yang dijangkakan sejak lahir hingga satu tahun:

  1. Fucking dan berjalan biasanya berlangsung 6 hingga 9 bulan.
  2. Tempoh babble berakhir sekitar 12 bulan, kerana ini adalah usia ketika anak mula berbicara kata-kata pertama.

  • dari lahir hingga 1 bulan bayi menghasilkan kebanyakan bunyi keseronokan, menangis untuk bantuan dan reaksi kepada suara manusia,
  • kira-kira 2 bulan Bayi sudah dapat membezakan antara bunyi ucapan yang berbeza dan menghasilkan sesuatu seperti "suara angsa," atau menggeletar,
  • kira-kira 3 bulan Bayi mula membuat bunyi vokal yang panjang "oooo" "aaaa" (pertama kali), dan akan bertindak balas secara lisan untuk ucapan orang lain. Mereka terus membuat bunyi-bunyi vokal terutamanya,
  • kira-kira 4 bulan kanak-kanak boleh menukar padang mereka dan meniru nada dewasa ucapan,
  • kira-kira 5 bulan serbuk terus bereksperimen, cuba meniru beberapa bunyi yang diucapkan oleh orang dewasa,
  • kira-kira 6 bulan kanak-kanak menukar kelantangan, padang dan kelajuan. Apabila bayi berusia 6 bulan, mereka akhirnya boleh mengawal pembukaan dan penutupan saluran suara. Setelah menerima keupayaan ini, kanak-kanak mula membezakan antara bunyi vokal dan konsonan yang berbeza.
  • kira-kira 7 bulan Bayi boleh menghasilkan pelbagai bunyi dalam satu nafas. Mereka juga mengiktiraf nada yang berbeza,
  • pada 8 bulan Bayi boleh mengulang suku kata yang berasingan. Mereka meniru gerak isyarat dan kualiti ucapan orang dewasa. Kanak-kanak juga menghasilkan semula motley goo. Pelbagai perbualan mengandungi gabungan gabungan konsonan dan vokal, seperti "ka, da, bu, ba, mi, bow". Pelbagai babble ini berbeza dari reduplitsirovannogo dari segi variasi dan kerumitan suku kata yang dihasilkan,
  • kira-kira 9 - 10 bulan Bayi boleh meniru bukan ucapan, tetapi bunyi seperti ucapan, jika mereka berada dalam himpunan kanak-kanak. Apabila kanak-kanak mula bercumbu, ia sudah mula menyerupai bahasa ibunda. Struktur umum suku kata yang mereka hasilkan semula sangat berkaitan dengan bunyi bahasa ibunda mereka, dan bentuk melelahkan ini sangat menjangka bentuk kata-kata awal,
  • pada 11 bulan kanak-kanak meniru fleksibel, irama dan ungkapan penceramah,
  • oleh 12 bulan Bayi biasanya boleh bercakap satu atau lebih perkataan. Kata-kata ini merujuk kepada subjek yang mereka panggil. Kanak-kanak menggunakannya untuk menarik perhatian atau untuk tujuan tertentu. The remah-remah terus bermain bunyi berjalan di luar kata-kata pertama mereka.

Peralihan dari berjalan dan lidah ke lidah

Menurut hipotesis ini, apabila seorang bayi mula mengatakan "agu", ia adalah perantaraan langsung bahasa tersebut. Pertama, kanak-kanak mengeluarkan bunyi sejagat yang wujud di semua bahagian dunia dan dalam semua bahasa.

Gut berganda memainkan beberapa bunyi, tetapi hanya sebahagian daripada mereka ("ma-ma" dan "pa-pa"), menjadi "ibu" dan "ayah", diakui sebagai penting dan, dengan itu, digalakkan oleh ibu bapa, dan yang lain tidak diberi perhatian sebagai tidak bermakna. Pendapat ini konsisten dengan kenyataan bahawa perubahan anatomi dalam saluran suara sangat penting, tetapi ia membayangkan bahawa persekitaran sosial di mana bayi yang dibesarkan mempunyai kesan yang lebih besar terhadap perkembangan bahasa.

Apabila bayi mula menjerit, mereka memperhatikan reaksi orang tua mereka dan melihat tindak balas sebagai pengesahan bunyi yang mereka buat. Peningkatan ini melalui refleksi membantu kanak-kanak menumpukan perhatian mereka terhadap ciri-ciri tertentu bunyi. Maklum balas sosial menyumbang kepada pembelajaran dipercepat dan pembiakan awal pelbagai perkataan yang diperluaskan.

Terdapat bukti bahawa guleniya berbeza bergantung kepada persekitaran bahasa di mana anak itu dibesarkan. Было выделено, что младенцы, рождённые во франкоязычных средах, демонстрируют большее количество восходящей интонации в отличие от младенцев, выросших в англоязычной среде. Вероятно, это связано с различиями между французскими и английскими интонациями во время разговора.

Pesanan di mana konsonan dan vokal dikumpulkan dalam bahasa Rusia, Inggeris, Sweden, Perancis dan Jepun juga nampak serupa dengan susunan bahasa ibunda mereka. Keputusan ini mengesahkan satu lagi hipotesis, menunjukkan bahawa bunyi bunyinya mengingatkan ciri-ciri fonetik bahasa ibu kanak-kanak akibat kesan ucapannya.

Apabila kanak-kanak terdedah kepada dua bahasa, babbling mereka seperti bahasa yang mereka paling terdedah. Bahasa yang dominan adalah yang mempunyai kesan terbesar kepada kanak-kanak.

Pembangunan yang tidak normal

Biasanya pada usia 6 bulan semua kanak-kanak yang biasanya membesar akan mengejek. Walau bagaimanapun, bayi dengan penyakit tertentu atau kelewatan perkembangan mungkin menunjukkan keterlambatan atau kekurangan haba. Sebagai contoh, pada bayi dengan autisme, mungkin terdapat kelewatan dalam berjalan, dan dalam beberapa kes, ia mungkin tidak hadir sepenuhnya. Berjalan di kalangan kanak-kanak dengan autisme adalah kurang biasa berbanding dengan kanak-kanak yang biasanya membangun, dengan pelbagai suku kata yang dibuat semasa tahap pembacaan berulang.

Berjalan juga boleh berlaku pada kanak-kanak yang dilahirkan dengan sindrom Down. Tahap pengulangan pada kanak-kanak dengan sindrom Down mungkin muncul 2 bulan kemudian berbanding dengan bayi lain, walaupun penciptaan bunyi serupa dengan bunyi bayi biasa.

Kanak-kanak pekak berjalan

Kajian telah dijalankan untuk mengetahui sama ada bayi yang mengalami gangguan pendengaran boleh mengeluarkan bunyi vokal yang biasa.

Agukani boleh muncul pada usia yang sama dan dalam bentuk yang sama dalam kanak-kanak pendengaran dan pekak, tetapi perkembangan lanjut ucapan bergantung kepada keupayaan kanak-kanak mendengarnya. Atas sebab ini, kanak-kanak pekak berhenti mengejek secara lisan lebih awal daripada mendengar kanak-kanak.

Kanak-kanak yang cacat pendengaran, selepas bantuan pendengaran telah ditubuhkan, mereka mula mendengar ucapan dan mengejek, seperti bayi yang sihat.

Kanak-kanak pekak tidak hanya ketinggalan jauh dalam pembangunan bahasa yang dituturkan, berbeza dengan pendengaran, tetapi juga menghasilkan sedikit bunyi bising. Ini menunjukkan bahawa pengalaman pendengaran diperlukan untuk perkembangan bahasa yang digunakan.

Bagaimana untuk mengajar seorang anak kecil?

Tidak ada cara yang betul atau salah untuk bercakap dengan anak anda. Sama ada anda membaca buku, bercakap tentang cuaca, atau menerangkan apa yang ada di rak di kedai runcit, semua ini berguna untuk kemahiran bahasa kanak-kanak. Bayi suka bercakap, mendengar garis anda dan meniru mereka. Jadi mereka belajar bercakap.

Kaedah-kaedah untuk menggalakkan kanak-kanak untuk "bercakap"

  • beri anak mainan dan bercerita tentangnya.

"Anjing! Ini anjing yang ungu. Woof-woof! "

  • termasuk hubungan mata dengan anak semasa dia bercakap dengan anda. Apabila dia bercakap, lihat anak di mata, senyum dan jawapan,
  • meniru perbualan anak itu. Jika anda mendengar dia meniru bunyi yang anda buat, ulangi ia berulang-ulang. Pengulangan mungkin kelihatan sederhana dan bodoh, tetapi sangat menarik untuk serbuk. Ia menggalakkan amalan penyuaraannya, dan juga mengajar kanak-kanak bahawa bunyi tidak hanya menyeronokkan, tetapi juga cara untuk berkomunikasi,
  • minta banyak soalan.

"Sekiranya kita pergi ke taman atau ke taman permainan?"

"Adakah anda fikir nenek suka bunga atau burung pada kad ucapan ini?"

Kemudian jawab sendiri.

"Ya, saya fikir nenek saya suka burung-burung ini."

Ya, anda bercakap dengan diri sendiri, tetapi pada masa yang sama anda memodelkan perbualan dan jawab perbualan,

  • Jika anda tidak tahu apa yang hendak dibicarakan, beritahu kanak-kanak apa yang anda (dan dia) lakukan.

"Ibu memakai jaket! Kini mari kita memakai sarung tangan - satu, dua - dan topi yang selesa. Bagaimana dengan yang ini, dengan bunga ungu? "

Walaupun bayi itu tidak memahami apa yang anda katakan kepadanya, tetapi dari masa ke masa dia akan mula melakukannya.

  • baca buku. Buku adalah sumber perkataan baru untuk kanak-kanak. Membaca membolehkan kanak-kanak mendengar frasa.

Oleh itu, ganking dan agukani adalah blok bangunan untuk memahami bahasa dan bahasa. Dan bunyi dan bunyi yang paling bodoh membantu kanak-kanak untuk mengamalkan pergerakan artikulasi yang dia perlukan untuk mengembangkan ucapannya.

Dengan amalan dan sokongan yang mencukupi dari anda, babak-babak anak itu akhirnya akan bertambah baik, mencipta kata-kata asas pertama lelaki kecil itu.

Apabila bayi mula meraung

Dalam artikel ini, kita akan melihat dengan lebih dekat apabila kanak-kanak mula menipu dan mendera. Ramai ibu bapa berminat dengan berapa bulan kanak-kanak memperoleh kemahiran ini. Ini biasanya berlaku selepas lapan minggu. Pada usia ini, kanak-kanak sudah secara sedar menunjukkan emosi. Mereka boleh ketawa dengan kuat dan menunjukkan rasa tidak puas hati, merasakan kegembiraan dan rasa ingin tahu, mengalami ketakutan dan kebencian.

Bayi dalam tempoh dua bulan dapat mengekspresikan emosi dengan menangis atau tersenyum. Bayi mengembangkan ekspresi muka. Dia mula membuat bunyi pertama. Ini adalah terutamanya vokal "a", "u", "e" dan "o". Apa lagi yang boleh bayi dalam dua bulan, baca di sini.

Dalam 4-5 bulan suara konsonan ditambahkan, antaranya ialah "p", "b", "m". Bayi melafazkan pelbagai variasi bunyi "gee", "ge" dan "agu", secara beransur-ansur berpindah ke suku kata cahaya, seperti "ma", "pa" dan "ba". Kemudian suku kata ini akan disusun dalam rantai dan perkataan mudah.

Pada empat bulan, bayi menjadi lebih aktif. Dia mengenali suara dan muka yang biasa, melancarkan tangan dan kakinya, tersenyum sebagai tindak balas. Seorang bayi mengenali dan bertindak balas terhadap namanya, cuba mengulangi perkataan selepas dewasa.

Guy, agukanie dan babbling - tahap penting dalam perkembangan ucapan. Berapa banyak bulan, berapa cepat dan betul bayi bercakap, bergantung kepada keamatan dan keberkesanan pelajaran. Oleh itu, adalah penting untuk selalu melibatkan bayi.

Pembangunan ucapan kanak-kanak sehingga enam bulan

  • Bercakap dengan anak anda dengan kerap. Beritahu dan terangkan apa yang sedang anda lakukan. Pada masa yang sama, ucapan harus tenang, penyayang dan tidak tergesa-gesa. Jangan berteriak pada bayi!
  • Dalam cerita, gunakan emosi dan intonasi, gerak isyarat dan ekspresi wajah. Yang kecil gembira mengulangi pergerakan bibir, kata-kata dan bunyi di belakang orang dewasa. Ingat bahawa kanak-kanak menonton intonasi dan nada dalam suara, di belakang bunyi dan gerak isyarat,
  • Gunakan kad imej untuk berlatih. Panggil dengan kuat apa yang ada di dalam gambar
  • Bayi menganggap bunyi haiwan dengan baik, jadi gunakan kad dengan gambar haiwan dan mainan yang serupa. Titik pada haiwan dan meniru bunyi ("mu", "tali pinggang", "meow"),
  • Pada enam bulan, bayi sudah bermain baik dengan mainan. Dia tahu bagaimana mencari objek tersembunyi dan boleh mencapainya. Tunjukkan bayi anda mainan dan sembunyikannya, dia akan melihat ke arah mana anda menyembunyikannya dan menariknya dengan pemegang. Tunjukkan mainan sekali lagi, dengan kalimat "Dimana kucing (anjing, lembu, dll)? Di sini dia! Ambil kucing! Bagaimana kucing meow? Meow Meow ",

  • Tunjukkan dan gerakkan mainan untuk menggalakkan bayi merangkak. Dalam berapa bulan kanak-kanak mula merangkak, lihat pautan http://vskormi.ru/children/korga-rebenok-nachinaet-polzat/. Jangan lupa untuk mengatakan apa yang anda lakukan dan berkomunikasi dengan bayi semasa permainan,
  • Ulangi bunyi yang disebut bayi dan tambah yang baru. Apabila anda mendengar bahawa bayi mula membesar, jawab!
  • Selepas lima bulan, kanak-kanak menyedari melodi dan bunyi haiwan, jadi dia menawarkan mainan muzik dan bercakap,
  • Untuk perkembangan kemahiran motor dan ucapan halus adalah mata yang terletak di tapak tangan. Oleh itu, pergerakan pemijatan cahaya dari telapak tangan menyumbang kepada perkembangan bahagian otak ini. Di samping itu, urutan ini melegakan dan menenangkan bayi,
  • Baik kondusif untuk permainan menyembunyikan dan mencari. Sembunyikan wajah anda dengan telapak tangan anda, tanyakan "Di mana saya?", Dan kemudian buka dan katakan "Di sini saya!",
  • Apabila berkomunikasi dengan anak anda, gunakan pai, lagu, dongeng dan puisi. Jangan mengganggu perkataan!

Apa masa kanak-kanak mula memburu dan merengut bergantung kepada ciri-ciri perkembangan dan sifat bayi. Sesetengah kanak-kanak menguasai bunyi pertama pada 1.5 bulan, yang lain hanya pada empat. Kadang-kadang anak itu mula menjerit pada waktunya, tetapi kemudian tersenyum. Oleh itu, dia sedang bersedia untuk kata-kata baru dan selepas itu dia akan dapat menyebut suara baru atau suku kata. Oleh itu, dalam berapa bulan bayi akan mula goyah dan bergemuruh - persoalan individu. Ia perlu dibimbangkan jika bayi berdiam diri selama setengah tahun.

Berapa bulan kanak-kanak mula menjerit?

Pakar mengatakan bahawa majoriti bayi baru lahir pada hari kedua atau ketiga selepas kelahiran, mula mendengar dan membezakan bunyi. Kanak-kanak itu secara aktif cuba mendengar ucapan orang tua dan orang lain - dan lebih baik ia ternyata baginya, lebih awal keluarga akan mendengar dari serbuk yang pertama, lama ditunggu-tunggu "aga". Apabila betul-betul adakah anak-anak mula bercakap? Berapa bulan bayi mula meraung?

Seperti yang ditunjukkan oleh amalan pediatrik, kanak-kanak kecil yang terdiri daripada kumpulan bahasa yang berbeza mula berteriak dari sebutan bunyi yang sama. Cara yang paling mudah untuk bayi adalah untuk berjaya dalam huruf vokal - "a", "o", "e", "u", "i". Selepas itu, serbuk itu muncul dan ucapan gutal, yang dipanggil berjalan kaki. Aktiviti ucapan jenis ini mendapat nama sedemikian kerana kesamaannya dengan berjalan kaki merpati.

Pada usia kira-kira 3 bulan, kanak-kanak sudah belajar untuk menggabungkan suara antara satu sama lain, mewujudkan pelbagai kombinasi - "agu", "aga", "agu-gu". Kelahiran kemahiran pertuturan pertama dalam bayi baru disertai dengan penyesuaian kepada keadaan alam sekitar - dia sudah tahu bagaimana mengenali ibu, ayah dan orang lain di sekelilingnya, bertindak balas dengan senyuman itu. Ini adalah tepat ketika kanak-kanak mula "fuck" dan "berkomunikasi" dengan isi rumah. Bayi mungkin mula berteduh beberapa minggu lebih awal atau lebih awal - ia bergantung kepada ciri-ciri individu pembangunan.

Untuk mempercepatkan perkembangan kemahiran pertuturan, anda perlu sentiasa terlibat dengan bayi, bercakap, menyanyikan lagu kepadanya. Bayi yang baru lahir memerlukan tindak balas yang positif dari orang lain untuk berjalan. Dalam kes ini, serbuk akan berminat dalam pembangunan kemahiran pertuturan selanjutnya.

Apa masa kanak-kanak mula memburu? Pada usia 2-3 bulan, serbuk menyusun proses membentuk kawasan otak yang "bertanggungjawab" untuk pembangunan bahasa lisan. Ia dapat disimpulkan bahawa kanak-kanak itu mula menipu pada usia tertentu ini. Pediatrik yakin bahawa jika, pada usia lima bulan, bayi tidak mula meraung dan mengocok, ini adalah satu punca yang serius untuk kebimbangan, yang mungkin menunjukkan kelewatan atau masalah dalam perkembangan ucapan.

Apakah yang perlu saya lakukan untuk menjadikan anak lebih cepat?

Ramai ibu bapa bertanya soalan, bagaimana mengajar kanak-kanak untuk fuck? Apabila bayi mula berteriak, ibu bapa dapat mempercepatkan proses ini - mereka mesti sentiasa bercakap dengan bayi, berkomunikasi, dan bukan hanya peduli. Bayi, walaupun seorang bayi yang baru lahir, mesti memberitahu cerita dongeng, menyanyikan lagu, puisi dan poteshki, memberi perhatian khusus kepada suara yang jelas. Kesabaran sedikit - dan bayi akan mula mengulangi bunyi yang dia dengar, fuck. Bagaimana lagi anda boleh membantu anak anda mempelajari asas kemahiran pertuturan?

  • Peran besar dimainkan oleh komponen emosi komunikasi antara ibu bapa dan bayi yang baru lahir. Ia adalah perlu untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak itu dalam nada yang tenang dan terukur. Jangan sekali-kali jangan menakutkan bayi. Ia perlu mengekalkan suasana yang tenang di dalam rumah.
  • Perkembangan kemahiran bermotor halus dan besar tangan - anak dapat menyentuh dengan mengendalikan pelbagai objek, berbeza dalam bentuk, tekstur dan ciri-ciri lain.
  • Ibu bapa perlu aktif merangsang semasa perbualan, bermain permainan jari - contohnya "wanita" atau "soroku-ravenu" yang terkenal.
  • Bercakap dengan seorang anak, ibu bapa tidak boleh melegakan dan mengganggu bunyi dan kata - kanak-kanak perlu belajar sebutan yang betul.

Sebaik sahaja bayi baru mula bercakap bunyi pertamanya, ibu dan ayah boleh bermain dengannya "ulangi". Untuk melakukan ini, ibu bapa mengulangi semua bunyi yang diucapkan oleh anak-anak, secara beransur-ansur menambahkan kepada mereka bunyi baru atau bunyi yang ringkas - selepas semua, berapa bulan anak-anak mula bertiup bergantung pada ibu bapa mereka.

Keadaan penting adalah persekitaran yang baik. Seorang bayi baru yang gembira, kering dan lusuh mula menangis dan menderita lebih awal daripada bayi dalam keadaan yang tertekan.

Apa yang perlu dilakukan jika bayi tidak mengagumi?

Sejak berapa bulan bayi mula meraung, kami telah menerangkan di atas. Tetapi anda tidak boleh bergantung pada tempoh tertentu dan jangan panik jika, selepas mencapai umur 2-3 bulan, ibu bapa tidak pernah mendengar anak berjalan - semuanya bergantung pada ciri individu perkembangan kanak-kanak itu. Beberapa minggu tidak sepatutnya menjadi sebab yang serius untuk menjadi perhatian, kerana usia di mana anak mula menangis adalah konsep yang relatif.

Sekarang, ibu dan bapa tahu pada usia berapa anak mula mengatakan "agu" pertama. Sekiranya dalam 4-7 bulan bayi tidak mula menggegarkan dan membesar, ini boleh menjadi tanda kehilangan pendengaran atau patologi dalam perkembangan alat ucapan. Dalam kes ini, pastikan anda berunding dengan pakar pediatrik, yang akan melantik semua ujian yang perlu dan menjalankan pemeriksaan.

Tetapi ia tidak mencukupi untuk mengetahui apabila anak-anak mula berteriak, kerana dalam beberapa keadaan keadaan agak berbeza - kanak-kanak berkembang sepenuhnya, dia menjerit, tetapi kemudian berhenti tiba-tiba dan jatuh diam. Selalunya, senyap tiba-tiba ini dikaitkan dengan ketakutan atau keadaan tertekan, perkembangan penyakit tertentu. Dalam sebarang kes, anda perlu berunding dengan pakar pediatrik yang akan membantu menentukan punca kesunyian dan membetulkan masalah.

Kemahiran komunikasi pertama

Pada mulanya, bayi yang baru lahir hanya memerlukan keperluan fisiologi. Selepas beberapa waktu, terdapat keperluan untuk komunikasi. Orang pertama adalah seorang ibu yang menyanyikan lagu-lagu, ditarik dengan ungkapan yang penuh dengan cinta.

Sudah tentu, serbuk itu belum lagi dapat memahami kata-kata dan menyedari apa yang dikatakan oleh ibu bapa. Ini akan berlaku hanya selepas beberapa bulan. Walau bagaimanapun, kandungannya adalah asas intonasi, yang sudah jelas dan penting untuk bayi.

Dari minggu pertama kehidupan, anak kecil belajar untuk menyebut suara dan kombinasi mereka. "Perbendaharaan kata" anak bulanan terdiri daripada beberapa konsonan. Dia mula mengatakan sesuatu yang serupa dengan "ghy", "khy", yang secara beransur-ansur digantikan oleh "u-ue", "ay-u". Selepas beberapa waktu, serbuk itu mula menyanyi vokal - untuk meraung.

Perkataan pertama dalam leksikon bayi adalah "aha." Mengapa semua orang mengatakannya? Gabungan bunyi ini diberikan kepada kanak-kanak yang paling mudah. Setelah menguasai sebutannya, bayi sentiasa bertambah baik, menyanyikan "agu-y" dan menikmati suara sendiri. Lebih kurang dua bulan, kanak-kanak menggunakan bunyi untuk berkomunikasi dengan ibu bapa mereka, menarik perhatian atau merespon rawatan mereka.

Bagaimana untuk merangsang bayi untuk bercakap

Setiap ibu bapa mempunyai tugas yang serius - untuk mengajar anaknya untuk berkomunikasi menggunakan ucapan manusia. Berjalan merupakan peringkat penting dalam pembangunan dan perkembangan kemahiran perbualan. Sudah tentu, tidak mungkin memaksa kanak-kanak itu untuk memburukkan lagi kekerasan, tetapi mengapa tidak menggalakkannya untuk berkomunikasi?

Bagaimana untuk mengajar seorang anak kecil?

  • Perbualan berterusan. Ia harus lahir dari bercakap dengan bayi - untuk memberi komen mengenai tindakan, untuk bercakap tentang perasaan mereka, untuk berkongsi pengalaman. Apa yang akan dibincangkan - tidak mengapa. Akibat percakapan tersebut, anak-anak mengenali berbagai warna emosi, dan lebih banyak lagi, lebih baik.
  • Tiruan. Semua kanak-kanak terkenal "pedagang" yang, pada usia apa pun, memerhatikan ibu bapa mereka dan mengulangi tindakan mereka. Apabila bercakap dengan bayi, ini harus digunakan. Apabila kanak-kanak mula meraung, anda boleh mengulangi bunyi di belakangnya, menjemputnya ke dialog, kemudian secara beransur-ansur memasukkan yang baru dalam perbualan.
  • Urut tuala. Permainan jari dan memijat telapak tangan menyumbang kepada perkembangan motilitas tangan, yang berkait rapat dengan kebolehan berbicara anak-anak.

Penyelesaian yang sangat baik untuk perkembangan ucapan bayi adalah seni rakyat dengan keistimewaan ciri. Berapa banyak jenaka, puisi dan lagu yang kita kenal sejak zaman kanak-kanak? Mereka semua mengalahkan agukanie dengan sempurna dan menggalakkan remah-remah untuk bosan dengan ibunya.

Cerita Rakyat adalah mudah untuk persepsi kanak-kanak, oleh sebab itu, kanak-kanak di mana-mana umur gembira untuk mengambil permainan seperti: "Ladushki, wanita, di mana kamu? Nenek! "Atau" Geese, angsa! Ha-ha-ha! Adakah anda mahu? Ya, ya, ya! Ia hanya mengambil masa beberapa bulan, dan pussy akan mula belajar jenaka kegemaran anda, menyanyi dengan kegembiraan ibu dan ayah.

Jika bayi itu diam

Jawapan kepada persoalan berapa banyak masa mesti berlalu selepas kelahiran, supaya anak itu mula mengutip, tidak boleh tegas. Semua bayi berkembang secara individu. Sesetengah kanak-kanak mula "bercakap" sudah dalam minggu ketiga kehidupan, yang lain diam selama tiga bulan.

Kadang-kadang bubur mula meraung, dan selepas itu ia tiba-tiba berhenti membuat bunyi. Kenapa ini berlaku? Sebab berikut mungkin bertanggungjawab terhadap fenomena ini:

  • memindahkan tekanan
  • mengubah keadaan, menyesuaikan diri dengan keadaan baru,
  • berasa sakit, sakit,
  • menguasai kemahiran pertuturan lain (ketawa, squeal, squeak).

Kanak-kanak yang tidak berminat untuk berkomunikasi dengan ibu bapa mereka pada 5-6 bulan mendapat perhatian khusus. Sebagai peraturan, penyelewengan dari piawaian yang diterima umum menunjukkan gangguan pendengaran atau masalah neurologi. Dalam kes ini, anda perlu menghubungi pakar.

Sukar untuk diramal terlebih dahulu berapa bulan anak akan mula menguasai kemahiran komunikasi emosi dan lisan. Большое значение влияет мамино поведение – только заботливая, любящая и ласковая родительница может побудить желание своего крохи познавать мир. Некоторые специалисты рекомендуют говорить с малышом еще до его рождения – уже в этот период, по их мнению, человек способен воспринимать речь.

Во сколько месяцев дети начинают агукать?

Pada usia satu setengah bulan atau dua bulan, bayi mula mengenali ibu itu, di mana dia mengayunkan tangannya dan menyanyikan "vokal" - "a", "o", "u". Kerana proses pengucapan sebutan, apa yang dipanggil agukanie atau sebutan yang berasingan huruf dan suku kata diperoleh.

Jika pada mulanya remah-remah menggunakan suara ini hanya untuk hiburan, maka sebulan kemudian dengan cara ini dia menunjuk saudara dan objek biasa (misalnya, dia berkomunikasi dengan mainan kegemarannya atau meniru lagu kesukaannya).

Selepas empat bulan hidup, kanak-kanak itu menjerit dan sebutan huruf pertama yang tidak dinyatakan - "m", "n", "b", "g". Tetapi jangan lupa bahawa semua kanak-kanak adalah berbeza, dan jika seorang kanak-kanak dalam 4 bulan tidak menyebut bunyi konsonan, ini bukanlah satu sebab untuk penggera. Hanya tunggu sedikit dan bayi pasti akan menunjukkan dirinya!

Dengan enam bulan, kanak-kanak mempunyai suku kata yang pertama, beberapa di antaranya mungkin "a-gu", "gu-ga", "y-ba". Sebutan mereka dengan cara yang berbeza menyumbang kepada perkembangan ucapan, yang ibu harus menggalakkan dan memudahkan pendedahannya.

Belajar bercakap bersama

Untuk kanak-kanak mula mengucapkan bunyi lebih awal - anda perlu belajar dengannya setiap hari, bermula dari 1.5 bulan hidup.

  1. Bercakap dengan bayi anda. Kanak-kanak di sisi anda berkata "agu" - senyum kepadanya, membalas, dengan itu menarik minatnya, dan mendorongnya untuk komunikasi selanjutnya. Seorang kanak-kanak dari hari-hari pertama hidup berasa terhubung dengan ibunya, dan oleh itu sebarang hubungan dengannya mempunyai kesan positif terhadap peningkatan ucapannya. Apabila berkomunikasi dengan anak anda, bacalah semua butiran: jenis mainan apa yang anda pegang, apa cuaca di luar, apa jenis bubur yang anda sediakan untuk makan tengahari. Biarkan anak itu tidak memahami anda, tetapi fakta komunikasi adalah penting untuknya - dia memungut intonasi, bunyi dan mengingati mereka untuk cuba membiak sendiri kemudian.
  2. Ulang untuk kanak-kanak semua yang dia babbles. Tetapi antara "kata" beliau, cuba masukkan sendiri. Oleh itu, bayi akan dengan cepat menghafal semua bunyi dan dengan keinginan yang hebat akan mula meniru anda.
  3. Bercakap dengan bayi dengan lembut dan main-main, tetapi mengucapkan setiap perkataan dengan betul, tanpa mengganggu - "meleleh" membahayakan pembentukan ucapan yang betul.
  4. Membangunkan otot-otot meniru anak andayang terlibat secara aktif dalam perumusan ucapan yang indah. Duduk di hadapan bayi dan sebutkan suku kata, bekerjasama dengan otot muka: meregangkan bibir anda dengan jerami, tariknya ke senyuman hampir kepada "telinga", menggambarkan bagaimana singa mengaum, bagaimana kelinci makan, bagaimana seekor lembu, dan ketawa kuda. Bayi itu bukan sahaja menghiburkan, tetapi juga mengajar untuk mengulang semua gerakan selepas anda.
  5. Luangkan aktiviti kreatif dengan anak andayang menggalakkan pembangunan pertuturan. Sebagai contoh, dengan perkembangan kemahiran motor halus tangan, dalam korteks cerebral terdapat proses yang bertanggungjawab untuk kemampuan ekspresi perkataan yang betul di masa depan. Memperolehi cat jari yang membangunkan permainan yang sama, mengurut bahagian dalam tapak tangan serbuk - ini merupakan bahagian penting dalam proses kelahiran anak ketika mula mengunyah.
  6. Ajarkan bayi anda bernyanyi. Apabila pertuturan menjadi biasa, kanak-kanak pertama sekali "vokal" kerja "yang paling mudah untuk hum. Anda perlu menunjukkan anak anda sekali sahaja, sebagai contoh, mulut terbuka apabila suku kata "a" diucapkan atau bibirnya ditarik dengan bunyi pada bunyi "u", ketika bayi mengingat dan mula mengulangi selepas anda, menyanyi tepat pada waktunya. Latihan semacam itu akan membawa bukan sahaja penyembuhan, tetapi juga membantu untuk mengendalikan otot muka kanak-kanak.
  7. Rasa cinta ibu yang penuh dan tanpa had akan membantu membentuk ucapan kebudak-budakan. Apabila berkomunikasi dengan remah-remah, jangan lupa untuk tersenyum dan stroke, cium pipi dan hidung, perlahan-lahan berpelukan. Dengan ungkapan emosi yang sedemikian, anda memberikan keselesaan anak anda dan perkembangan babble yang terang.

Kenapa anak boleh berhenti penuaan?

Lebih hampir enam bulan, ibu bapa perlu memberi perhatian kepada pembentukan ucapan anak itu. Fucking dan membingungkan hanya tahap pra-lisan menyempurnakan peralatan ucapan atau apa yang dipanggil pelopor perkataan.

Sebab-sebab kesunyian bayi secara tiba-tiba boleh berada dalam keadaan psikologinya. Ingatlah bahawa perkara utama dalam perkembangan ucapan anak itu adalah dan akan menjadi komunikasi yang berterusan dengannya.

  • remah-remah itu boleh diam jika melihat ibu sedih tentang sesuatu, tidak tersenyum dan tidak membaca cerita dongeng. Jika anda tidak mencari masa untuk bermain dengan bayi anda - ini boleh memprovokasi senyap,
  • ibu bapa yang bertengkar dengan kehadiran kanak-kanak itu mungkin mempunyai akibat yang tidak menentu untuk perkembangan ucapannya. Untuk kesejahteraan serbuk pilihan terbaik apabila menjelaskan hubungan itu akan menjadi kebolehan anda,
  • jika bayi itu salah atau tidak tepat - tidak membetulkannya. Dalam cubaan untuk memahat anak kecil itu akan diam, kerana ini adalah satu-satunya cara dan cara perlindungan yang mudah baginya. Ingat bahawa kritik adalah sahabat miskin dalam pembentukan ucapan,
  • Sukar untuk anak menumpukan perhatian apabila ahli keluarga berkomunikasi dengannya dalam intonasi yang berbeza. Sebagai contoh, ibu bertelekan dan ayah bercakap dengan betul. Dalam persekitaran sedemikian, dia hilang dan "menutup mulutnya pada kunci"
  • penindasan ucapan menyumbang kepada penjagaan yang berlebihan kepada si kecil apabila dia tidak diberikan peluang untuk menyatakan dirinya dengan bantuan kata-kata.

Di samping faktor psikologi, kekurangan ucapan dapat mempengaruhi:

  • masalah pendengaran Dengan bunyi dan kata-kata yang tidak dapat dibezakan, penciptaan semula mereka dalam serbuk hampir mustahil. Reaksi anak kepada namanya atau suara keras spontan menunjukkan bahawa pendengarannya sempurna. Adalah penting untuk mengesan ini apabila kanak-kanak mula belajar bercakap,
  • jika otot-otot meniru tidak mencukupi, ini boleh menjejaskan kesunyian panjang kanak-kanak. Rujuk kepada ahli terapi pertuturan, yang akan memilih satu set latihan untuk pembangunan otot muka,
  • sebab untuk berdiam diri boleh menjadi penyakit saraf, dipindahkan ke utero atau semasa melahirkan anak. Mungkin bayi perlu diperiksa dengan pakar neurologi.

Peranan utama dalam perkembangan ucapan dimainkan oleh tepung serbuk. Di mana-mana sudut planet kita, kanak-kanak berjalan seolah-olah untuk satu adab, dan hanya dengan 7-8 bulan kehidupan melakukan bunyi berasingan di mulut bayi mula menjadi kata-kata bahasa ibunda mereka.

Beberapa petua mengenai perkembangan kanak-kanak:

Apabila kanak-kanak mula duduk - apa yang anda perlu tahu mengenai duduk dan perbezaan antara kanak-kanak lelaki dan perempuan.

Tonton video itu: Ayat Pendinding Daripada Gangguan Makhluk Halus Untuk Bayi (Disember 2019).

Loading...